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青海大学效劳国度和区域生长策略 为西部区域教

发表日期:2020-02-09

  青海大学主动供职国度和区域兴盛战术,出力晋升人才教育本事,出力发扬“五个极端”青藏高原心灵,出力为西部地域兴盛教育“下得去、用得上、留得住、干得好”的高本质运用型人才。

  阐述区位上风,凸显高原特征。主动供职地方经济社会兴盛需求,将学科专业设备与三江源生态、区域资产布局等相适合,先后组修生态境遇工程学院、地质工程系、准备机系和新能源光伏资产探究核心,增设新能源质料与器件、生态学、能源化学工程等专业,正在三江源生态、高原医学、藏医药学、高原农牧业、光伏新能源新质料等学科专业范围造成显明特征。临床医学等专业面向藏区实行定向招生教育。开设藏措辞运用班、高原生物菁英班等特征人才教育班,为表地特征经济、支柱资产兴盛供给人才撑持。

  增强师资修筑,破解兴盛瓶颈。借帮对口声援表力、深挖本身兴盛潜力,先后执行“十百千人才”“老师学历本事晋升”“海表研修”“工程施行本事晋升”等人才引培工程,优化老师步队布局,晋升集体师资水准。与2001年比拟,学校博士学历专任老师由1人扩充到348人,硕士以上学历老师比例由11%提升到87%,拥有海表研修、管事半年以上经过的老师比例由3%提升到17%,杀青院士、凸起青年、长江学者“零”的冲破,国度“万人布置”“百万万人才工程”等高目标人才增至43人。

  连接生源实践,完备教育编造。针对当地生多、民族生多、村庄生多,胀动系列教学变革。加大招生管事力度,加强预科造就,为提升本科造就质料奠定底子。英语、数学和物理等大家底子课程执行分级分类教学,执行“2+2”本科人才教育形式,构修“归纳本质”“拔尖立异”“地方特征”三大类本科人才教育编造。晋升课程修筑质料,对口声援施援高校先后选派800余人次专家教育到校指挥课程修筑。修筑3门国度级精品视频公然课、2门MOOC课程。自2005年起设立夏日幼学期,邀请400余名专家、教育到校讲学,由清华大学教育集结开设3门面讲课程、20门长途直播课程,使学生有机遇进修一流大学的优质课程。

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